Reflexión Temática (CP)

CONTENIDOS GENERALES

TEMA 7 : LAS WEBQUEST

• Puntos Fuertes: 

  • Se trata de un recurso de gran utilidad para garantizar la seguridad digital. El visitante de las webquest puede estar tranquilo porque cualquier cosa que descargue queda extenta de la posibilidad de que esos archivos resulten dañinos para el ordenador.
  • Al tratarse, en la mayoría de casos; de webs creadas por docente nos asegura una mayor precisión a la hora de satisfacer nuestros criterios de búsqueda. La navegación aleatoria y habitual por internet hace que se sucedan una lluvia de enlaces y posibilidades tan grandes que pueden resultar excesivas y poco acertadas en algunos casos.
  • Las webquest hacen más pequeño el tiempo de búsqueda por lo anteriormente citado, y además promueven un atinado desarrollo de la autonomía personal y el autoconocimiento. Esto permite que el visitante pueda documentarse y adquirir conocimiento por su cuenta.

• Puntos Débiles:

  • El creador de la webquest tiene que ser preciso con los criterios de creación de la misma: hay que acertar con el diseño, con los contenidos, con la funcionalidad, etc. De lo contrario, todas las ventajas que supuestamente nos ofrece esta competencia resultarían fallidas y contraproducentes.
  • No existe un patrón definitivo o generalizado en cuanto a cómo debe de configurarse una webquest, por lo que puede ser habitual que hayan discrepancias entre docentes y que esto pueda llevar a la confusión al alumnado por verse envuelto en una diatriba de orientaciones y no terminar de saber cuál es la más acertada.
  • La sobreinformación puede ser una peligrosa trampa a la hora de fundamentar las webquest. No hay que olvidar que la mayor baza y mejor característica de una webquest es su precisión, claridad y concisidad. Algunas de ellas sin embargo, se exceden en contenidos y provocan que su versatilidad y rapidez de manejo no sean las deseadas y que el concepto en sí de webquest se vea altamente perjudicado.
   

TEMA 8: LA UTILIZACIÓN DE LOS EDUBLOGS EN LOS CENTROS ESCOLARES: UN RECURSO PARA PREVENIR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS

• Puntos Fuertes: 

  • El principal punto a destacar es la sencillez de uso de los mismos. De hecho, hasta yo he sabido manejarlo para la realización de mi portfolio. Modestia aparte, tiene un sistema tan cómodo a base de muchas plantillas que facilitan notablemente el manejo del mismo, de manera que pueda ser trabajado y producido rápida y eficazmente.
  • Facilitan una labor social considerable. Los blogs, al contar con la disponibilidad de libre debate y expresión, permite a todo el público la posibilidad de comentar. Esto hace que entre varias personas se puedan generar intercambios de opiniones, debates, etc y se fomente una comunicación social enriquecedora y productiva.
  • Fideliza de gran manera el orden cronológico de todo cuanto se publica, y esto hace que sea más factible a la hora de buscar y ordenar la información que nos interesa. Se puede dotar a las temáticas que aparecen de un orden evolutivo y consensuado con una línea temporal, lo que aporta un recurso muy útil en la dinámica de seguimiento del blog.

• Puntos Débiles:

  • El exceso de sencillez en su sitema, puede hacer que su incorrecto uso provoque poca precisión en materia informativa y de contenidos. Los límites de los Edublogs hace que a veces lo que se pretende publicar quede corto o poco complementado con lo verdaderamente deseado; o bien poco y mal estructurado haciendo que la navegabilidad sea deficiente.
  • Es fundamental que en los centros en donde se desee utilizar este recurso cuenten con los recursos necesarios para ello. Se necesitan lugares con la tecnología suficiente como para poder desarrollarlo, pues sin ordenadores ni internet difícilmente puede ser realizado.
  • Dotar de plena libertad al usuario es quedar a expensas de su propio sentido común. Esto en el ser humano es una lotería, pues no todo el mundo en la sociedad tiene saber estar y los edublogs en cierto modo no pueden poner ese filtro. No estamos seguros de que en cualquier momento pueda venir un figura que te destroce el blog a base de comentarios inoportunos.
   

TEMA 10: LA PIZARRA DIGITAL RECURSO EDUCATIVO DEL PRESENTE.

• Puntos Fuertes: 

  • La pizarra digital es un recurso muy versátil y útil. Ya solo por el impacto visual, motiva al alumnado. O por lo menos, las pocas veces que la vi cuando estudé en otra carrera; sólo con mirarla ya te sentías motivado y la atención se potenciaba (y al igual que yo, los demás compañeros).
  • Cuenta con una amplia gama de posibilidades de uso, pudiendo hacer prácticamente de todo. Esto tiene un "daño" colateral en el alumnado, y es su alfabetización digital. Aunque ellos no lo deseen, sin querer van a aprender mucho sobre su manejo y a conocer el instrumento en sí como herramienta, aunque lo que esté primando en ellos sea la atención de lo que se imparte.
  • El elevado abanico de funcionalidades permite al educador un montón de recursos para llevar a cabo su actividad. Esto le permite elegir y complementar de múltiples maneras los sistemas de docencia, combinándolos a su parecer para optimizar al máximo la calidad de su enseñanza.

• Puntos Débiles:

  • Tener este cotizado material suele conllevar unos costes elevados. No todos los centros pueden permitirse tenerlos y por consiguiente no todo el alumnado puede pagar los costes de inscripciones y matrículas asignados en lugares donde estén este tipo de pizarras. Este asunto nos lleva de nuevo a un caso de desigualdad, pues es un recurso que no puede ser destinado para todos los públicos por motivos económicos.
  • Todo aquello que es complejo puede llegar a ser complicado. Contar con una herramienta tan abastecible hace que su manejo en algunos casos sea difícil y que algunos usuarios fallen en su uso. Si tenemos en cuenta esto, puede no terminar de realizar bien su labor y en algunos casos, llegar a convertirse en un auténtico estorbo. Se puede llegar a requerir una formación en los docentes para su adecuado uso, pues no bastaría con el conocimiento tecnológico amateur.
  • Las pizarras no suelen ser compatibles entre diferentes marcas. Además, pueden presentar problemas incómodos como mala conexión a internet, atascos, etc. Se trata de un recurso que debería de encontrar su versión más perfeccionada y definitiva para acabar con todos los problemas que, aun siendo de menor índole, entorpecen la actividad educativa.